Анастасия Сергеевна
Абдрейкина

Цель моей профессиональной педагогической деятельности – воспитание активного читателя, владеющего прочными навыками чтения, создание условий для успешной социализации школьников в современном информационном обществе, развитие личностных и метапредметных результатов обучающихся путем их вовлечения во внеурочную деятельность по популяризации чтения. Страница на сайте школы.
Принимаю участие в планировании и реализации образовательных программ всех уровней образования. Организую работу по учебно- методическому и информационному сопровождению всех участников образовательного процесса. Мною составлен перспективный план пополнения фонда учебной литературы на период 2024-2028 годы, благодаря которому я могу контролировать выполнение школьной библиотекой учебно- вспомогательной функции - своевременное обеспечение литературой обучающихся, педагогов, родителей. Ежегодно изучаю и анализирую состав библиотечного фонда, прогнозирую его состав, веду работу по утвержденному плану комплектования библиотечного фонда. Ведутся книги суммарного учета, картотека учета учебников в электронной системе «Книгозаказ». Библиотечный фонд соответствует требованиям основных образовательных программ. Обеспеченность учебниками за последние 3 года составила 100% С целью пополнения фонда художественной и справочно- библиографической литературой провожу акции «Подари книгу библиотеке», «Прочитал- подари». Благодаря такой работе фонд художественной литературы за последние 3 года пополнился на 3 %
Ежегодно изучаю запросы участников образовательного процесса на периодическую печать и оформляю подписку. Во втором полугодии 2023 года была осуществлена подписка на периодические издания «Школьные игры и конкурсы», «ВОТ! Детский журнал», «Краски-раскраски», «Кузя и друзья», «Маленькие художники», «Классная девчонка». В 2024 году добавились такие журналы как «Тачки», «Мир принцесс», «В мире животных», «Холодное сердце», «Забавные наклейки», «Все звёзды». Это способствует увеличению процента посещаемости библиотеки. Так, в 2022 году процент посещаемости библиотеки составил 38%, в 2024 году- 51% .
Для оценки планируемых результатов проектирую процесс популяризации чтения, повышения читательской активности с использованием современных оценочных средств, применением ИКТ- технологий, анкетирования, мониторинга чтения. При подготовке отчетности веду статистический анализ основных показателей работы библиотеки в сравнении за последние 3 года. Читаемость 18,269,посещаемость 18, обращаемость 2,9, книгообеспеченность 10,2. При реализации программы развития и плана работы библиотеки мной учитываются индивидуальные особенности обучающихся, проводятся тестирования, анкетирование, выявляются особенности детей к интеллектуальной и творческой деятельности путем наблюдения за обучающимися, выполнением индивидуальных заданий творческого характера,привлечением учеников к конкурсам и проектам, выявлением уровня начитанности.
Большое внимание уделяю созданию развивающего и комфортного книжного пространства в библиотеке. Определено несколько зон различных типов:
- зона для получения информационных ресурсов во временное пользование (зона абонемента). Организуя пространство детского чтения, уделяю большое внимание доступности и наглядности фонда. Все книги находятся в открытом доступе.
- зона для самостоятельной работы (зона читального зала и медиатека). Читальный зал на 16 посадочных мест. Информационная зона включает в себя семь рабочих мест с выходом в Интернет для учителей и учеников, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Доля пользователей, подключенных к электронной библиотеке – 43%
- зона для коллективной работы с гибкой организацией пространства. Эту функцию выполняет читальный зал. Здесь проводятся внеурочные мероприятия, библиотечные уроки, кружки, ведется совместная работа по реализации учебно-исследовательских проектов, демонстрируются кинофильмы и видеопрограммы.
- презентационная зона для организации выставок и экспозиций, где находятся 6 стеллажей, информационные стенды, тематические выставки детских рисунков.
- театральную зону ( актовый зал), для разнообразного досуга и проведения мероприятий (проведения тематических вечеров, встреч, проведения литературно-музыкальных гостиных, районного фестиваля «В стране литературных героев»)
- зону хранения фондов (книгохранилище).
Эстетично оформленное помещение библиотеки создает комфортные условия участникам образовательного процесса, способствует сохранению здоровья. Не только достаточный уровень освещения, приятный цвет стен, подходящая мебель делают комфортным нахождение в библиотеке, но и доброжелательная атмосфера очень важна для читателя.
Организация и ведение справочно-библиографического аппарата обеспечена с учётом возрастных и профессиональных особенностей читателей. Пополняется коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР). Количество выполненных библиографических справок за последние три года имеет положительную динамику от 50% до 75%. Активно используются учителями и обучающимися ресурсы электронной библиотеки ФГИС «Моя Школа».
Составляю информационно - библиографические буклеты с рекомендательными списками литературы для подростков о ВОВ, буклеты по литературе родного края для популяризации чтения в школе. Для подготовки занятий использую материалы Хрестоматии художественной литературы по развитию личностного потенциала. Использую в работе развивающие и творческие задания, кроссворды, ребусы, викторины, которые способствуют формированию устойчивого интереса к книге, успешному интеллектуальному развитию и формированию положительной мотивации к чтению. С помощью таких заданий я организую частую смену деятельности, которая поддерживает работоспособность и повышает активность детей на занятии.
Разработала и реализую программу «Основы информационно-библиографической грамотности». Её цель - создание условий для формирования информационных компетенций обучающихся и развития у школьников информационной грамотности. Мои ученики способны решать учебные и практические задачи на основе сформированных универсальных учебных действий, работать с информацией, представленной в виде сплошных и не сплошных текстов, таблиц, диаграмм, графиков, кластеров и другой инфографики.
Наблюдается положительная динамика освоения обучающимися основ информационной грамотности по итогам мониторинга, проводимого в школе: на базовом уровне от 58% до 75 % обучающихся, на высоком и повышенном – от 36% до 52%. По результатам стартовой диагностики первоклассников в 2022-2023 учебном году 32 % обучающихся продемонстрировали низкий уровень информационной грамотности. В течение последующих трех лет обучения наблюдается стабильная положительная динамика в достижении планируемых результатов по усвоению знаний по основным предметам.
Имею стабильные положительные результаты привлечения разных категорий обучающихся в мероприятия по воспитанию информационной культуры.


В системе провожу мероприятия по формированию у обучающихся интереса к чтению. Организую библиотечные выставки, заочные экскурсии, общешкольные проекты. Являюсь соавтором общешкольного проекта «Школа читает», который более 5 лет объединяет учеников, учителей, родителей. Наблюдается положительная динамика участия в проекте всех участников образовательного процесса. Так в 2022 г- 15%, в 2023г.- 18%, 2024 г- 32% учеников, учителей, родителей.
Инициирую участие школы во всероссийском «Марафоне семейного чтения». В номинации «Современная литература» в 2025 г. приняли участие 14 семейных команд.
Работаю в тесном сотрудничестве с районной детской библиотекой, Центральной библиотекой, Абанским районным краеведческим музеем им. М. В. Фомичёва. Так, в 2024 году проведено совместно с Центральной библиотекой мероприятие для учеников 8-11 классов «Заветные строки В.П. Астафьева» к 100-летию автора, для 4-7 классов литературная игра по произведениям Астафьева», для 1-4 классов совместно с детской библиотекой мероприятие «Почитаем вместе книги М. М. Пришвина о природе России».
Особое внимание уделяю формированию у обучающихся уважения к родному языку, развитию культуры речи через организацию исследовательской работы. Проектная и исследовательская работа ставит учеников перед необходимостью читать и находить нужную информацию в справочной, научно-учебной и научной литературе; создавать и редактировать текст, публично выступать и общаться на различные темы в форме монолога, диалога; отстаивать свою точку зрения в ходе диспута. Важным элементом данной работы является формирование культуры публичного выступления. За последние 3 года выросло количество мероприятий, посвященных родному языку, развитию культуры речи. Так, в 2023 году на уровне основного общего образования проведено 5 мероприятий, в 2024 г- 8 мероприятий.
Активно использую инновационные формы в оформлении книжных выставок и массовой работе. Например, большой популярностью пользуются интерактивные выставки-кроссворды и выставки-вопросы «Язык мой - друг мой», говорящие книжные выставки « Я имею право!».
Провожу индивидуальные и групповые консультации с родителями, учителями, как обучающего, так и рекомендательного характера. Такие консультации помогают родителям выбирать книги, подходящие для возраста и интересов их ребёнка. На родительских собраниях рассказываю о современных тенденциях в детской литературе, оказываю помощь родителям сориентироваться в новых книгах и предлагаю литературу для семейного чтения.
Проанализировав данные анкеты удовлетворенности, которую заполняют родители, можно сделать вывод, что 96% родителей удовлетворены проведенными консультациями.
Совместные усилия школьной библиотеки и семьи повышают интерес детей к чтению и способствуют их всестороннему развитию.
Систематизировав результаты деятельности школьной библиотеки за последние 3 года, приняла участие в общероссийском конкурсе «Лучшая читающая школа России- 2024». По результатам участия школа стала лауреатом конкурса.
Организую работу по профессиональной ориентации обучающихся. Под моим руководством старшеклассники ежегодно принимают участие во всероссийском проекте «Билет в будущее». Проходят онлайн-диагностику и участвуют в профессиональных пробах на базе Абанского центра профессионального обучения, Канского педагогического колледжа, Канского медицинского колледжа, Уярского сельскохозяйственного техникума, Канского библиотечного колледжа, Канского политехнического и технологического колледжей. Ребята продолжают участвовать в открытых онлайн уроках «Проектория». Увеличился процент участия учеников во Всероссийском профориентационном уроке «Билет в Арктику» ( в 2023 год- 55%, 2024 г- 85%). Опыт работы обобщила на районном семинаре «Проект «Билет в будущее» как инструмент реализации профориентационной деятельности в ОО».
Разработала и реализую индивидуальный образовательный маршрут «Формирование читательской культуры у школьников как составная часть учебно – воспитательного процесса в условиях ФГОС».
Педагогический опыт представляю на школьном методическом объединении учителей начальных классов, заседаниях районной проектной группы «Формирование читательской грамотности». Участник межмуниципальной педагогической конференции «Качественное образование через эффективные управленческие и педагогические практики», 2022 г.
Победитель всероссийской олимпиады «ИКТ- технологии как основа повышения эффективности работы библиотекаря», 2022г. Участник IV Всероссийской научно-практической конференции «Растим читателя: педагогика детского и подросткового чтения». Являюсь организатором проведения единого государственного экзамена.
Сведения о повышении квалификации: АНО «Центр непрерывного развития личности и реализация человеческого потенциала» «Организационно - методическое обеспечение профориентационной деятельности в рамках реализации всероссийского проекта «Билет в будущее» , 2022 год (72 часа) (уд.№ 3149).
Награждена благодарственным письмом Управления образования Абанского района за значительные успехи в совершенствовании учебного и воспитательного процессов, 2023 г.